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 	<title>Home</title>
 
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@@ -55,10 +56,10 @@ <h1 class="justify-content-start"> Últimos posts </h1>
 
 
 <div class="list-group p-2">
-    <a href="/feroline.qa-bentevi/2024/08/19/ctfl-resumo-capitulo-1.html" class="card list-group-item list-group-item-action ">
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             <h5 class="mb-1 ">  1 -  Fundamentos do Teste</h5>
-            <small>19/08/24</small>
+            <small>27/08/24</small>
         </div>
         <div class="card-body">
             <p class="card-text"><p>

_site/pages/sobre.html

@@ -7,6 +7,7 @@
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 	<title>Sobre</title>
 
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collections/_ctfl_resumo/capitulo-1/indice-1-4-3.md

@@ -15,5 +15,5 @@ title: Testware
     <li><b>Modelagem de teste:</b> Casos de teste, cartas de teste, itens de cobertura, requisitos de dados, requisitos de ambiente.</li>
     <li><b>Implementação de teste:</b> Procedimentos de teste, scripts de teste automatizados, conjuntos de teste, dados de teste, cronograma de execução, elementos do ambiente de teste.</li>
     <li><b>Execução de teste:</b> Registro de testes e relatórios de defeitos.</li>
-    <li><b>Conclusão do teste:</b> Relatório de Conclusão, itens de melhoria do projeto ou iterações subsequentes, lições aprendidas, solicitações de alteração.</li>
+    <li><b>Conclusão do teste:</b> Relatório de Conclusão, itens de melhoria do projeto ou iterações, lições aprendidas, solicitações de alteração.</li>
 </ul>

collections/_ctfl_resumo/capitulo-1/indice-1-4-4.md

@@ -11,6 +11,6 @@ title: Rastreabilidade entre a Base de Teste e o Testware
 <p>Dá suporte a cobertura, verificando se os requisitos são cobertos pelos casos de teste e avaliando o nível de risco residual em um objeto de teste.</p>
 <p>Auxilia também na determinação do impacto das mudanças, torna o progresso e os relatórios dos testes mais compreensíveis, facilitando na comunicação.</p>
 
-<p>Exemplo de uma simples rastreabilidade: Existe uma história de usuário com o identificador, título e versão do software : "01 - Funcionalidade Login - 1.0v". O caso de teste gerado para essa funcionalidade, teria o identificador do caso de teste, identificador da história de usuário referente a funcionalidade, versão do software, título do caso de teste: "[TC-01][US-01][1.0v] - Verificar Login com usuário válido" </p>
+<p>Exemplo de uma simples rastreabilidade: Existe uma história de usuário com o identificador, título e versão do software : "US-01 - Login - 1.0v". O caso de teste gerado para essa funcionalidade, teria o identificador do caso de teste, identificador da história de usuário referente a funcionalidade, versão do software, título do caso de teste: "[TC-01][US-01][1.0v] - Verificar Login com usuário válido" </p>
 
 <p>Há ferrametas como Jira e Microsoft Azure, que auxiliam na rastreabilidade, podendo associar os elementos diretamente ao produto de trabalho que está sendo gerado.</p>

collections/_ctfl_resumo/capitulo-1/indice-1-4-5.md

@@ -0,0 +1,16 @@
+---
+capitulo: 1
+indice: 1.4.5
+order: 15
+subcapitulo: true
+subindice: true
+title: Papéis no Teste
+---
+
+<p>Há duas funções principais nos testes, o papel de Gerenciamento de testes e de Testador. Pessoas diferentes podem exercer esses papéis em momentos diferentes, dependo das habilidades e do contexto do projeto/produto, mas também é possível que um profissional ocupe os dois papéis. As definições dos papéis são as seguintes:
+
+<ul>
+<li><b>Gerenciamento de teste:</b> Assume a gerencia da equipe de teste, suas atividades, é responsável pelo processo de teste. Realiza atividades de planejamento, monitoramento e controle, e conclusão de testes. </li>
+
+<li><b>Testador:</b> Responsável pela parte técnica do teste, realiza atividades de análise, modelagem, implementação e execução de teste.</li>
+</ul>

collections/_ctfl_resumo/capitulo-1/indice-1-5-1.md

@@ -0,0 +1,21 @@
+---
+capitulo: 1
+indice: 1.5.1
+order: 17
+subcapitulo: true
+subindice: true
+title: Habilidades genéricas necessárias para testes
+---
+
+<p>Habilidades: </p>
+
+<ul>
+    <li><b>Conhecimento sobre testes: </b> Saber utilizar Técnicas de teste, principais atividades, etc.</li>
+    <li><b>Ser Métodico e ter curiosidade:</b> Para identificar defeitos que são difíceis de encontrar e que normalmente passariam despercebidos sem essas habilidades.</li>
+    <li><b>Boa comunicação:</b> Saber ouvir, transmitir informações e trabalhar em equipe.</li>
+    <li><b>Pensamento crítico, analítico e criatividade.</b></li>
+    <li><b>Conhecimento técnico:</b> Saber utilizar ferramentas adequadas.</li>
+    <li><b>Conhecimento do negócio/domínio:</b> Para se comunicar com o stakeholders/usuários finais/representantes de forma adequada. </li>
+</ul>
+
+<p>A habilidade de comunicação é muito importante para nós testadores, pois geral somos os portadores das más notícias, e estas notícias podem ser recebidas como crítica ao trabalho do autor. As atividades de teste também podem ser consideradas destrutivas, embora contribuam muito para o sucesso e a qualidadde do projeto, sendo assim os defeitos e falhas devem ser comunicados de forma construtiva. </p>

collections/_ctfl_resumo/capitulo-1/indice-1-5-2.md

@@ -0,0 +1,12 @@
+---
+capitulo: 1
+indice: 1.5.2
+order: 18
+subcapitulo: true
+subindice: true
+title: Abordagem de equipe completa
+---
+
+<p>A abordagem de equipe completa é uma prática vinda da Extreme Programming (XP), nela os membros da equipe compartilham o mesmo espaço de trabalho e qualquer um com habilidade necessária pode executar a tarefa solicitada, além de que todos são responsáveis pela qualidade. </p>
+
+<p>Visa melhorar a dinâmica da equipe, comunicação, interação, compartilhamento de conhecimentos e habilidades. Os testadores transmitem conhecimento sobre testes e influenciam o desenvolvimento do produto.</p>

collections/_ctfl_resumo/capitulo-1/indice-1-5-3.md

@@ -0,0 +1,19 @@
+---
+capitulo: 1
+indice: 1.5.3
+order: 19
+subcapitulo: true
+subindice: true
+title: Independência dos testes
+---
+
+<p>"Um certo grau de independência torna o Testador mais eficaz na localização de defeitos devido às diferenças entre os vieses cognitivos do autor e do Testador" - cf. Salman - 1995. </p>
+
+<p>Os produtos de trabalho são testados ... <p>
+
+<p><b>Sem independência:</b> pelo seu autor.</p>
+<p><b>Alguma independência:</b> pelos colegas do autor, mebros da mesma equipe.</p>
+<p><b>Alta independência:</b> por Testadores de fora da equipe, mas membros da mesma organização.</p>
+<p><b>Independência muito alta:</b> por Testadores de fora da organização.</p>
+
+<p>É bom que seja realizado vários níveis de independência dentro de um mesmo projeto. Quanto maior a independência, maior será a liberdade para contestar ou refutar suposições feitas pelos stakeholders, também será maior a probabilidade de descobrir diferentes defeitos, pois a formação e perspectiva são diferentes do autor. Entretanto maior é a probabilidade de ficarem isolados da equipe de desenvolvimento, levando a falta de colaboração, problemas de comunicação e serem vistos como gargalos.</p>

collections/_ctfl_resumo/capitulo-1/indice-1-5.md

@@ -0,0 +1,10 @@
+---
+capitulo: 1
+indice: 1.5
+order: 16
+subcapitulo: true
+subindice: false
+title: Habilidades essenciais e boas práticas em testes.
+---
+
+<p>Habilidade é a capacidade de fazer algo bem feito, sendo assim os testadores devem ter a habilidade de realizar testes em diferentes níveis e independência de testes, além de ser participantes ativos dentro de uma equipe. </p>