Skip to content
This repository has been archived by the owner on Oct 12, 2024. It is now read-only.

Latest commit

 

History

History
45 lines (45 loc) · 2.63 KB

9zg21.md

File metadata and controls

45 lines (45 loc) · 2.63 KB
_id title art titel visible desc link lernziele tipp medien fach long-fach top-kmk kmk zielgruppe lizenz dauer vorbereitungszeit author-name author-email author-website tags date
9e685bb0-ab67-11e7-9686-dbf837d6a4ce
9zg21
oer
Interaktives Storytelling im Sprachunterricht
1
Mit digitalen Storytelling Tools wie Inklewriter oder Twine lassen sich interaktive Geschichten gestalten. Diese können einerseits den Spracherwerb fördern, andererseits vielschichtige Themen aus unterschiedlichen Perspektiven darstellen.
- Sprachförderung durch freies Schreiben (Deutsch, Fremdsprachen)<br>- Kreatives Schreiben, insbesondere durch die Erstellung vielfältiger Szenarien aufgrund von Entscheidungspunkten in der Geschichte<br>- Vernetztes Denken, durch verzweigte Handlungsstränge und Handlungsfolgen im Text
Die beiden Tools Inklewriter (einsteigerfreundlich) und Twine (technisch versierter) sind sowohl online (via Browser) als auch offline (Download) nutzbar. Eine lokale Installation bietet sich an, um die Daten lokal zu sichern oder falls eine instabile Internetverbindung vorliegt. Eine Publikation der Inhalte im Netz ist nach Registrierung direkt über das Programm möglich. Beim Hochladen von Bildern sollten lizenzfreie oder eigene Bilder genutzt werden. Beide Tools bieten Tutorials und Hinweise zur pädagogischen Nutzung <a href='https://twinery.org/2/#!/welcome'>Twine</a>, <a href='https://www.inklestudios.com/inklewriter/education/'>Inklewriter</a><br>Didaktischer Hinweis: Es hat sich bewährt die eigentliche Schreib-Übung zunächst durch kreative Assoziationen vorzubereiten. Beispiel: Die Lehrperson gibt ein kurzes Einstiegs-Szenario vor: "Kurt geht wie jeden Morgen aus dem Haus, doch irgendetwas ist anders als sonst. Auf dem Weg zur Schule passiert er den alten Lattenzaun, welcher irgendwie gar nicht ins Stadtbild passt. Diesen Morgen beschließt Kurt durch den Spalt im Zaun zu spähen. Was er sieht überrascht ihn. Was sieht Kurt?"<br>Reihum soll nun jede/r SchülerIn eine Antwort geben was Kurt überrascht. Eine solche Einleitung hilft enorm das Verständnis zu erweitern, welche Szenarien auftauchen können und wie einzelne Passagen formuliert werden können.
medien-2
fach-1
long-fach-1
long-fach-3
long-fach-4
long-fach-11
top-kmk-3
top-kmk-2
top-kmk-5
kmk-2-3
kmk-3-1
kmk-5-4
zielgruppe-3
zielgruppe-4
zielgruppe-5
lizenz-3
dauer-3
vorbereitungszeit-2
Martin Fischer
gameoverhate.org
2017-10-07T13:58:38.764Z

empty