3-society.json

[
  {
    "input": "請生成 1 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "下列哪一個選項不是固定在校園裡為我們提供服務的人？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["各處室的行政人員", "愛心媽媽", "老師", "消防人員"],
        "answer": "消防人員",
        "parse": "消防人員不常駐校園，通常在發生緊急情況時才會到校提供服務。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 2 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "學校要舉辦跳蚤市場活動，班上如何分配工作比較適當？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "透過共同討論決定",
          "只選自己喜歡的工作",
          "只給能力好的人去做",
          "按照性別來分配"
        ],
        "answer": "透過共同討論決定",
        "parse": "共同討論可以使每個人都參與，並根據大家的意見來決定工作分配。"
      },
      {
        "question": "下列哪一項不是善用課後時間的做法？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "閱讀課外讀物",
          "沉迷電玩遊戲",
          "參加生態解說活動",
          "參觀古蹟"
        ],
        "answer": "沉迷電玩遊戲",
        "parse": "沉迷於電玩遊戲不屬於善用課後時間的行為。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 3 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "碰到學習問題時，我們可以怎麼做？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "去圖書館查資料",
          "查詢電腦網路資料",
          "分組合作",
          "以上皆可"
        ],
        "answer": "以上皆可",
        "parse": "所有這些行動都是解決學習問題的有效方法。"
      },
      {
        "question": "和同學意見不同時，怎麼做比較好？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "堅持己見，絕不更改",
          "聆聽對方想法，好好溝通",
          "不理會同學的意見",
          "大聲吵架並和他絕交"
        ],
        "answer": "聆聽對方想法，好好溝通",
        "parse": "有效的溝通有助於理解彼此的觀點，促進合作。"
      },
      {
        "question": "下列哪一項屬於學校公物，我們應加以愛惜？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "校園內的植物",
          "教室內的課桌椅",
          "圖書館的書籍",
          "以上皆是"
        ],
        "answer": "以上皆是",
        "parse": "所有這些項目都是學校的公物，應該受到尊重和愛惜。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 4 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "小香被選為班級朗讀代表，下列何者是她應有的態度？甲、全力以赴 乙、隨便應付 丙、專心比賽 丁、說其他參賽者的壞話 戊、賽後自我檢討",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["乙、丙", "乙、丁、戊", "甲、丙、戊", "甲、戊"],
        "answer": "甲、丙、戊",
        "parse": "全力以赴、專心比賽和賽後自我檢討都是正確的態度。"
      },
      {
        "question": "下列哪一項是影響他人學習權利的行為，我們應該加以避免？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "早自習不停聊天",
          "玩文具用品發出聲響",
          "上課時一直插嘴",
          "以上皆是"
        ],
        "answer": "以上皆是",
        "parse": "這些行為都會影響他人學習，應該避免。"
      },
      {
        "question": "認識不同地方與族群的文化，對我們有什麼影響？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "沒有任何改變",
          "可以減少誤會發生",
          "生活變得更單調",
          "增加更多爭吵"
        ],
        "answer": "可以減少誤會發生",
        "parse": "了解不同文化能夠增進彼此的理解，減少誤會。"
      },
      {
        "question": "在學校遇到學習或情緒上的困擾時，適合尋求誰的幫助？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["警衛伯伯", "導護志工", "工友叔叔", "輔導處老師"],
        "answer": "輔導處老師",
        "parse": "輔導處老師專門提供學習和情緒支持，最適合尋求幫助。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 5 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "下列何者不是參加學校社團的目的？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "學到新的知識",
          "不用待在教室上課 ",
          "學到新的技能",
          "讓學習更多元"
        ],
        "answer": "不用待在教室上課 ",
        "parse": "參加社團的目的是學習和成長，而不是逃避上課。"
      },
      {
        "question": "下列哪一種狀況發生時，可以向負責的行政機關申請賠償？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "馬路上出現坑洞，造成爺爺摔倒受傷",
          "因為沒有繳水費，家裡被停水，沒辦法洗澡",
          "要寄到法國給阿姨的卡片沒貼郵票，導致阿姨沒收到卡片",
          "家裡小狗亂咬準備丟到垃圾車裡的垃圾袋，造成滿地垃圾"
        ],
        "answer": "馬路上出現坑洞，造成爺爺摔倒受傷",
        "parse": "這種情況是因為公共設施維護不當，造成他人受傷，可以向相關行政機關申請賠償。"
      },
      {
        "question": "下列哪一個是由相連或相近的住戶所組成的行政單位?",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["里", "鄰", "鄉", "區"],
        "answer": "鄰",
        "parse": "鄰是由相連或相近的住戶所組成的行政單位，通常在地方行政中使用。"
      },
      {
        "question": "下列哪一項是參觀美術館時必須禁止的行為?",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "有問題詢問服務中心人員",
          "借用語音導覽機器",
          "提供嬰兒車和輪椅免費借用。",
          "攜帶寵物一起參觀。"
        ],
        "answer": "攜帶寵物一起參觀。",
        "parse": "攜帶寵物進入美術館可能會影響其他參觀者，也可能對藝術品造成損害，因此是禁止的行為。"
      },
      {
        "question": "下列何種行為對於環保工作的推動沒有幫助？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "購買回收再製的商品。",
          "到菜市場買菜，自備購物袋。",
          "到便利超商買飲料時，自備環保杯。",
          "購買層層包裝、精美高尚的商品。"
        ],
        "answer": "購買層層包裝、精美高尚的商品。",
        "parse": "這種行為不符合環保原則，因為它會增加不必要的包裝垃圾。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 6 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "郵局無法提供何種服務？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["申請網路", "寄包裹", "存錢", "買郵票"],
        "answer": "申請網路",
        "parse": "郵局主要提供郵寄、存款和售票服務，不提供網路申請的服務。"
      },
      {
        "question": "下列各項家鄉舉辦的活動，何者比較無法培養惜福愛物的態度？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "年終愛心義賣",
          "資源回收",
          "才藝班成果發表",
          "歲末舊物再利用"
        ],
        "answer": "才藝班成果發表",
        "parse": "才藝班成果發表主要是展示才能，對於惜福愛物的態度培養相對較少。"
      },
      {
        "question": "下列何者設備，不太可能出現在火車站？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "自動售票機",
          "語音導覽系統",
          "電梯等無障礙設施",
          "列車時刻表"
        ],
        "answer": "語音導覽系統",
        "parse": "語音導覽系統通常出現在博物館或大型展覽場地，不太可能在火車站出現。"
      },
      {
        "question": "鄰居深夜大聲聊天，影響到我們的睡眠，我們應該如何處理比較適合？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "也大聲說話跟他們比賽",
          "有禮貌的請他們小聲一點",
          "要求他們搬家",
          "貼紙條在門上罵他們"
        ],
        "answer": "有禮貌的請他們小聲一點",
        "parse": "禮貌地請求對方小聲一些是一種理智且尊重的處理方式。"
      },
      {
        "question": "地震或颱風等天然災害發生時，許多機構都有救災的責任。下列何者與救災比較不相關？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["公所", "戶政事務所", "警察", "消防單位"],
        "answer": "戶政事務所",
        "parse": "戶政事務所主要負責戶籍管理，不直接參與救災工作。"
      },
      {
        "question": "哪一個是尊重和包容不同文化的表現？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "看到日本同學吃生魚片，覺得好可怕。",
          "印度人用手吃飯很沒禮貌。",
          "規定從越南嫁來臺灣的新住民，只能講國語。",
          "德國人參加阿美族的豐年祭，和他們一起跳舞。"
        ],
        "answer": "德國人參加阿美族的豐年祭，和他們一起跳舞。",
        "parse": "這是一種尊重和包容不同文化的行為，展現對他者文化的理解與接納。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 7 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "現代社會中，家鄉出現許多外來的移民這種現象主要是受到哪一項事物發展的影響？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "交通工具發達",
          "網路速度加快",
          "宗教信仰多元",
          "醫療機構增加"
        ],
        "answer": "交通工具發達",
        "parse": "交通工具的發達使人們更容易跨越地域界限，促進了外來移民的現象。"
      },
      {
        "question": "買到瑕疵品，辦理退貨時，下列何種是錯誤的敘述？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "通常要回到原來的商家進行退貨。",
          "必須攜帶統一發票。",
          "必須帶錢到商家再付一次帳。",
          "必須退還原來買的瑕疵品。"
        ],
        "answer": "必須帶錢到商家再付一次帳。",
        "parse": "退貨時不需要再次付款，消費者應只需退回瑕疵品並獲得退款或換貨。"
      },
      {
        "question": "小忍與小惠綜合課到圖書館閱讀書籍，並查詢老師指定的資料，下列選項哪一個正確？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "故意拖椅子，發出巨大聲音",
          "邊看書邊吃東西、喝飲料",
          "不遵守館內秩序，和同學大聲說話",
          "找到的資料會註明出處"
        ],
        "answer": "找到的資料會註明出處",
        "parse": "在學術環境中，正確的做法是註明資料來源，這樣能避免抄襲。"
      },
      {
        "question": "同學正在討論如何認識家鄉，請問哪一位同學的描述不正確？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "小君：「從家鄉的特產來入手。」",
          "小南：「查詢家鄉地名的由來是個方法。」",
          "團團：「參考介紹人物的故事，無法認識家鄉。」",
          "美芬：「可以去看看家鄉的歷史。」"
        ],
        "answer": "團團：「參考介紹人物的故事，無法認識家鄉。」",
        "parse": "參考介紹人物的故事是認識家鄉的一種方法，團團的說法不正確。"
      },
      {
        "question": "端午節的連續假期，小智一家人去參加活動，以下地名與活動的配對，哪個是錯誤的？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "新北市鶯歌陶瓷",
          "苗栗三義童玩節",
          "新北市三峽藍染",
          "新竹市國際玻璃藝術節"
        ],
        "answer": "新北市三峽藍染",
        "parse": "新北市三峽主要以古蹟和廟宇聞名，並不是以藍染活動著稱。"
      },
      {
        "question": "新北市鶯歌區的地名，是根據什麼典故而來的？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "山坡上有一塊大石頭，形狀很像鸚鵡",
          "當地有很多鸚鵡",
          "當地有個鸚鵡生態園區",
          "當地有人飼養鸚鵡，聽它唱歌"
        ],
        "answer": "山坡上有一塊大石頭，形狀很像鸚鵡",
        "parse": "這是鶯歌區名稱的由來，與地理特徵有關。"
      },
      {
        "question": "每一個的家鄉都有很多珍貴的紀錄，有哪些方法可以認識家鄉？甲、參加地方文史工作室的活動 乙、觀察年代久遠的古蹟 丙、參觀家鄉早期文物展覽 丁、聽西洋流行音樂",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["甲乙丙丁", "甲乙丙", "甲乙丁", "甲丙丁"],
        "answer": "甲乙丙",
        "parse": "聽西洋流行音樂與認識家鄉的文化無關，因此選擇甲乙丙作為正確答案。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 8 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "小興觀察到村子裡有些問題，請問哪種行為是不正確的？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "不可以將車子暫停在紅線區",
          "可以隨意燃放炮竹，不會有危險",
          "廣告紙不到處張貼，以免影響環境美觀",
          "隨手清理寵物排泄物，維護整潔"
        ],
        "answer": "可以隨意燃放炮竹，不會有危險",
        "parse": "隨意燃放炮竹是危險的行為，可能對他人和環境造成影響。"
      },
      {
        "question": "哪些行為是愛護家鄉的行動？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "自備環保餐具和水杯",
          "不隨便丟棄垃圾",
          "不在古蹟上隨便寫字留念",
          "以上皆是"
        ],
        "answer": "以上皆是",
        "parse": "所有這些行為都是愛護家鄉和環境的良好表現。"
      },
      {
        "question": "關於探索家鄉地名的過程，下列哪一個排序是對的？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["ABCD", "BADC", "BACD", "ACBD"],
        "answer": "BACD",
        "parse": "探索家鄉地名的過程通常是先共同討論想探索的地名，然後分組蒐集資料，接著報告資料，最後發表感想。"
      },
      {
        "question": "關於家鄉文物的敘述，哪個選擇是正確的？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "早期利用石磨將米磨成米漿，製作糕點",
          "布農族的傳統服裝是用布縫製而成",
          "早期用身分證來記錄土地資料的文件",
          "現在看不到家鄉早期的器物"
        ],
        "answer": "早期利用石磨將米磨成米漿，製作糕點",
        "parse": "這是正確的敘述，因為石磨在早期的農業社會中是常見的製作工具。"
      },
      {
        "question": "關於地名與居民活動的關係，下列哪一項敘述不正確？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "居民活動包含生產活動、歷史事實等",
          "台南市的官田，是早期政府官員招募佃農開墾的地方",
          "恆春的地名由來與居民活動有關",
          "居民活動也跟原住民族有關"
        ],
        "answer": "恆春的地名由來與居民活動有關",
        "parse": "恆春的地名由來與地理位置有關，而不是與居民活動有直接關係。"
      },
      {
        "question": "以下物產的配對，那些產地、物產是不正確的？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "雲林北港花生油",
          "金門縣菜刀",
          "台中市太陽餅",
          "雲林縣西螺草莓"
        ],
        "answer": "雲林縣西螺草莓",
        "parse": "西螺的主要農產品是蔬菜和水果，但草莓主要產地在其他地區，如苗栗等。"
      },
      {
        "question": "下面哪一個是良好的習慣？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "找不到東西的時候花時間自己找太麻煩，直接問家裡的人就好",
          "早上都讓爸爸媽媽叫我起床",
          "等家人提醒再拿聯絡簿給他們簽名",
          "根據課表自己帶齊文具跟作業"
        ],
        "answer": "根據課表自己帶齊文具跟作業",
        "parse": "這是一個良好的習慣，有助於培養自我管理和責任感。"
      },
      {
        "question": "善用良好的學習方法，對我們有什麼幫助呢？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "培養分析、提問、整理的能力",
          "提高學習效率",
          "可以在有限時間內完成課業",
          "以上都是"
        ],
        "answer": "以上都是",
        "parse": "善用學習方法能全方位提升學習效果。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 9 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "小明想確認是否學會數學，那麼他應該使用哪一種學習方法？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["課前預習", "請問弟弟", "查閱字典", "實際演算"],
        "answer": "實際演算",
        "parse": "實際演算可以幫助小明檢測自己的理解和掌握程度。"
      },
      {
        "question": "怡君是國小三年級學生，她想了解家鄉發展史，下面哪種學習方式比較不適合？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "上網查相關資料",
          "一個人到家鄉各地調查",
          "到圖書館查資料",
          "訪問家鄉長輩"
        ],
        "answer": "一個人到家鄉各地調查",
        "parse": "這種方式可能比較不安全，並且缺乏他人的支持和幫助。"
      },
      {
        "question": "「113保護專線」提供什麼服務？下面哪個正確？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "幫忙找失蹤兒童",
          "臨時托嬰照顧",
          "協助遠離暴力",
          "提供婦女就業機會"
        ],
        "answer": "協助遠離暴力",
        "parse": "113保護專線主要提供對於家庭暴力和性侵害的相關協助。"
      },
      {
        "question": "感謝家人的照顧，不應該怎麼做？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "常常檢查家人手機訊息來表達關心",
          "送卡片表達感謝",
          "尊重家人的感受",
          "和家人分享彼此生活"
        ],
        "answer": "常常檢查家人手機訊息來表達關心",
        "parse": "這樣的行為可能會侵犯家人的隱私，並不是真正的感謝表現。"
      },
      {
        "question": "以下是「家庭」的說明，哪一項錯誤？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "是我們接觸的第一個團體",
          "組成家庭的成員不一定相同",
          "每個家庭都有爸爸和媽媽",
          "育幼院是個大家庭"
        ],
        "answer": "每個家庭都有爸爸和媽媽",
        "parse": "這個說法是錯誤的，因為家庭的組成形式多樣，不一定有爸爸和媽媽。"
      },
      {
        "question": "如果想要讓家庭活動進行得更有意義，應該避免哪一項？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "了解家人意見",
          "全家討論決定",
          "大家都能參加",
          "由長輩決定並規畫一切"
        ],
        "answer": "由長輩決定並規畫一切",
        "parse": "這樣會使其他成員的意見和需求得不到重視，降低活動的意義。"
      },
      {
        "question": "亮亮和賣麵的爺爺、奶奶同住，他常常到店裡幫忙，由此可知道什麼訊息？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "他是沒有父母的孤兒",
          "目前家庭成員至少有4人",
          "他可以多分擔一些家事",
          "他不要把心事告訴爺爺、奶奶，以免他們擔心"
        ],
        "answer": "他可以多分擔一些家事",
        "parse": "亮亮幫忙家裡的事情，可以分擔家人的負擔，這是一個好的行為。"
      },
      {
        "question": "下面哪一項是好好規畫利用課後時間的好處？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "可以有很多時間打電動",
          "可以一直看電視",
          "可以安排適當的休閒活動",
          "可以睡一整天"
        ],
        "answer": "可以安排適當的休閒活動",
        "parse": "合理利用課後時間有助於身心健康和生活品質。"
      },
      {
        "question": "班會是讓大家溝通、討論班級事務的場合，所以下面哪一項是我們在開班會時，應該要有的行為呢？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "把握時間寫回家作業",
          "趁討論的時間跟好朋友聊天",
          "積極參與討論",
          "有不喜歡的提案立刻大聲反駁"
        ],
        "answer": "積極參與討論",
        "parse": "這是提高班會效率和促進班級凝聚力的必要行為。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 10 題 國小三年級社會科目的選擇題題目",
    "output": [
      {
        "question": "下列哪一項不是尊重他人學習權利的行為？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "上課時專心聽課",
          "課堂上認真做筆記",
          "老師提問時會舉手發言",
          "上課時拼命問同學問題"
        ],
        "answer": "上課時拼命問同學問題",
        "parse": "在上課時拼命問同學問題會干擾他人學習，並不是尊重他人學習權利的行為。"
      },
      {
        "question": "學校裡有各種為大家服務的人和團體，尌像是一個小型的什麼？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": ["社會", "公司", "商店", "班級"],
        "answer": "社會",
        "parse": "學校中的各種人和團體提供服務的功能，使其像是一個小型的社會。"
      },
      {
        "question": "小霖想要了解家鄉的淡水老街，下列哪一項不是他可以運用的學習方法？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "到老街進行參觀與實地調查",
          "請父母幫忙查資料且幫忙寫",
          "利用電腦網路搜尋老街資料",
          "到圖書館找介紹老街的書籍"
        ],
        "answer": "請父母幫忙查資料且幫忙寫",
        "parse": "這種方法不算是小霖自己運用的學習方法，因為過度依賴他人幫忙。"
      },
      {
        "question": "學校舉辦各種不同的學習活動，主要的目的是什麼？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "可以培養各種能力",
          "可以學到不同的知識",
          "可以學習和同學相處的道理",
          "以上的答案都正確"
        ],
        "answer": "以上的答案都正確",
        "parse": "學校的學習活動旨在培養多方面的能力和知識，並促進同學之間的相處。"
      },
      {
        "question": "下列哪一項是和同學相處的好方法？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "主動讚美同學表現好的地方。",
          "只跟成績好的同學做好朋友。",
          "請同學吃糖果餅乾來收買同學。",
          "為了友誼同學做錯要裝作沒看到"
        ],
        "answer": "主動讚美同學表現好的地方。",
        "parse": "主動讚美同學是增進友誼和良好相處的有效方法。"
      },
      {
        "question": "下列哪一項不是團體分工合作後，可以一起分享的成果？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "班級整潔比賽獲得優勝",
          "期末考個人成績第一名",
          "大隊接力比賽獲得殿軍",
          "趣味競賽獲得最佳合作獎"
        ],
        "answer": "期末考個人成績第一名",
        "parse": "這是個人獲得的成就，並不代表團體合作的結果。"
      },
      {
        "question": "大家一起做一件事時，如何分配工作比較好呢？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "挑自己喜歡的做",
          "抽籤決定最公平",
          "按照專長來分配",
          "挑輕鬆的事情做"
        ],
        "answer": "按照專長來分配",
        "parse": "根據每個人的專長分配工作能提高效率和成果。"
      },
      {
        "question": "下列哪一項是屬於良好的學習方法？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "回家先玩遊戲，睡前再寫作業。",
          "遇到不會寫的字，直接寫注音。",
          "上課時和同學討論下課要玩的事。",
          "上課專心聽講，並把重點記下來"
        ],
        "answer": "上課專心聽講，並把重點記下來",
        "parse": "這是一種有效的學習方法，有助於記憶和理解。"
      },
      {
        "question": "在生活中遇到危險狀況時，哪一種處理方式，比較能保護自己的安全？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "回家時，感覺有奇怪的人跟在我後後面，最好站在原地不動。",
          "熱心助人是好事，所以有陌生人向我問路時，馬上帶他去。",
          "被陌生人捉住時，立刻大聲呼救。",
          "陌生人要拉我走時，安靜的跟他走"
        ],
        "answer": "被陌生人捉住時，立刻大聲呼救。",
        "parse": "這是一種自我保護的反應，可以引起周圍人的注意，增強安全性。"
      },
      {
        "question": "關於族群的敘述哪一項是錯誤的呢？",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "option": [
          "閩南人和客家人是同一個族群。",
          "阿美族和泰雅族是不同的族群。",
          "不同族群間，風俗習慣可能不同。",
          "具有共同語言、生活方式等的一群人"
        ],
        "answer": "閩南人和客家人是同一個族群。",
        "parse": "這是錯誤的敘述，因為閩南人和客家人是兩個不同的族群。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 1 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "家鄉的特色會因為時代的變遷而有變化，因此具有保存的必要性。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "隨著時代的變遷，家鄉的文化和特色會受到影響，因此保存這些特色是很重要的。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 2 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "我們在網路上查詢到的資料，大部分都是正確的，不需要進一步做整理、查證的工作，就可以寫在探索地名紀錄表上。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "網路上的資料不一定都是正確的，必須進行整理和查證，才能確保信息的準確性。"
      },
      {
        "question": "民俗文物館裡陳列早期的家具、器物及收藏品等，無法呈現先民的生活型態。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "民俗文物館的展品正是為了展示先民的生活型態，因此可以呈現出他們的日常生活情境。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 3 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "在巷弄停車或搭建違章建築，阻礙行人及消防車救災時的進出，是缺乏公德心的行為。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "這種行為會影響他人的安全和便利，顯示出對公共利益的漠視，確實是缺乏公德心的表現。"
      },
      {
        "question": "家鄉的居民應該共同面對環境整潔、文化保存、生態維護等問題，一起解決。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "共同面對並解決這些問題能夠促進社區的和諧與發展，維護家鄉的美好。"
      },
      {
        "question": "高雄市的鹽埕區，是早期曬鹽的地方，此命名方式和自然環境特色有關。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "地名反映了當地的歷史和自然環境，鹽埕區的命名與當地的曬鹽活動有直接關係。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 4 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "關於家鄉的問題，小朋友們也能積極面對，一起找出合適的解決辦法。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "小朋友的參與可以激發創意，並增強對家鄉問題的關心與責任感。"
      },
      {
        "question": "發現家鄉問題後，我們可以寫信給家鄉的首長，或是製作海報提醒居民。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "透過這些方式可以有效地傳達問題，並促進社區居民的關注與行動。"
      },
      {
        "question": "鄰長必須透過選舉產生，主要工作是協助村（里）長辦理該鄰相關事務。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "鄰長是由村（里）長任命，主要負責協助村（里）長處理鄰里事務，並非透過選舉產生。"
      },
      {
        "question": "里長通常設有辦公處，為里民開立清寒證明，清掃全里巷弄的垃圾等。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "里長通常是由里民推選產生，主要負責協助村（里）長處理里內事務，並非開立清寒證明或清掃巷弄的工作。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 5 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "陳大衛家的巷子口有一盞路燈壞了，他應該向學校老師反映，申請維修。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "應該向相關的公務部門或村（里）長反映路燈問題，而不是向學校老師反映。"
      },
      {
        "question": "到圖書館看書時，發現故事書被撕破了無法閱讀，可以將問題和意見寫在紙上，投入意見箱，請他們改善。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "這樣的行為能有效反映問題並促進改善，是負責任的行動。"
      },
      {
        "question": "到郵局寄信時，國外信件投紅色郵筒，國內信件投綠色郵筒。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "這是郵局信件投遞的正確規定，能幫助寄件人正確投遞信件。"
      },
      {
        "question": "家鄉居民也可以組成志工團體，協助指揮交通、探訪獨居老人。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "組織志工團體是增進社區互助與關懷的一種方式。"
      },
      {
        "question": "小莉是印尼人，嫁給臺灣人，移居到臺灣的小莉算是「新住民」。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "小莉的情況符合「新住民」的定義，即外國籍人士在臺灣生活。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 6 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "參與家鄉舉辦的「潑水節」活動，可以增進居民對家鄉傳統文化的了解。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "透過參與文化活動，居民可以更好地理解和欣賞當地的傳統。"
      },
      {
        "question": "發現家鄉問題時，小學生也可以寫信投書給相關單位，表達自己的想法。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "小學生的參與能增強他們的社會責任感和表達能力。"
      },
      {
        "question": "當家鄉要召開有關家鄉問題的協調會時，志工團體、專家和民意代表負責參加就好，居民應該在家裡等待協調結果。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "居民應該積極參與協調會，以便直接表達意見和關注。"
      },
      {
        "question": "買賣東西時，如果發生了糾紛，可以撥打1590，尋求消費諮詢服務。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "消費者諮詢服務為1950，而非1590。"
      },
      {
        "question": "不方便到銀行或郵局繳電費時，可以到便利商店進行繳費。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "便利商店提供了繳費的便利，讓居民能夠更輕鬆地處理電費等帳單。"
      },
      {
        "question": "使用信用卡購物很方便，先消費才付款，可以想買什麼就買什麼。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "信用卡消費需要負擔利息和費用，應該謹慎使用，避免超支和負債。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 7 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "現在有愈來愈多的人在購物時使用信用卡或行動支付付款，而不必攜帶現金。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "信用卡和行動支付的普及使得人們更方便地進行購物，不再需要攜帶大量現金。"
      },
      {
        "question": "學校是學習的好地方，也像個小社會，讓我們可以獲得許多知識，並學習做人做事的道理。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "學校確實是一個提供知識和生活技能的場所，讓學生在各方面成長。"
      },
      {
        "question": "身為男生要勇敢，身為女生要溫柔，所以哭泣、玩洋娃娃都是女生在做的事。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "這種說法過於刻板，無論性別，情感表達和玩具的選擇應該是個人的自由，而不應受性別限制。"
      },
      {
        "question": "男生與女生有天生的差異，因為身體特徵不同，為了公平，運動競賽也會加以區分。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "運動競賽根據身體特徵進行區分，旨在確保公平競爭，讓參賽者有相對平等的機會。"
      },
      {
        "question": "我們可以經由品嘗椰子果肉，來了解越南的飲食文化。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "品嘗當地食物是了解文化的重要途徑，椰子果肉是越南飲食的一部分。"
      },
      {
        "question": "隱私是指隱密不想讓人知道的私事，但好朋友要互相分享，所以觀看對方的信件或日記，代表彼此友誼，不用經過對方同意。",
        "level": 3,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "尊重隱私是友誼的基石，應該在對方同意的情況下分享私人信息。"
      },
      {
        "question": "早期鄒族社會中，結婚後男生會搬到女生家裡住，並由女生擔任家長，處理家中大小事情。",
        "level": 3,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "鄒族社會中，女性通常會搬到男性家裡住，並由男性擔任家長，處理家中大小事情。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 8 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "學校六十週年校慶暨運動會當天舉行各項比賽活動，可以看到同班的同學彼此合作，也可以看到與其他班級相互競爭的情形。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "在校慶暨運動會中，學生的合作和競爭行為是明顯可見的，這是活動的主要目的之一。"
      },
      {
        "question": "由班級制定的班級公約，全校師生都應共同遵守。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "班級公約主要針對該班級的成員制定，並不一定要求全校師生共同遵守。"
      },
      {
        "question": "在學校學習時，可以享受各種服務和權力，但也要與班級幹部充分配合，才是身為一位學生應盡的責任。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "學生在享受權利的同時，也應承擔配合班級幹部的責任，這是學生應有的態度。"
      },
      {
        "question": "男生、女生除了身體特徵的差別外，在能力和工作表現上，並沒有太大的不同。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "性別不應該影響能力和工作表現，男女學生在這些方面應該是平等的。"
      },
      {
        "question": "由於不能隨意碰觸別人的身體，所以看到同學跌倒在地時，不應該扶她起來，以免侵犯到他人的身體。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "在適當情況下，扶起跌倒的同學是一種關心和幫助的行為，不算侵犯他人身體。"
      },
      {
        "question": "家鄉的居民願意以實際行動關懷家鄉，會使家鄉變得更進步。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "居民的實際行動和關懷對家鄉的發展有正面影響，可以促進家鄉的進步。"
      },
      {
        "question": "開發自然資源與保護生態環境可以同時並存，不會造成居民與工廠或政府間的誤會或爭執。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "開發自然資源與環境保護之間常常存在矛盾，可能會引發居民、工廠和政府之間的誤會或爭執。"
      },
      {
        "question": "臺灣因為範圍不大，生產的物品大多相同，所以各地的特色幾乎都一樣。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "雖然臺灣面積不大，但各地有其獨特的文化和特色，並非所有地方的生產物品都是相同的。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 9 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "校園中，如果要到較偏僻的地方要告訴師長，並結伴同行。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "告訴師長和結伴同行是為了保障安全，特別是在偏僻的地方。"
      },
      {
        "question": "學生到學校上學，最主要的目的是要打好人際關係。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "學生上學的主要目的是學習知識和技能，而不僅僅是建立人際關係。"
      },
      {
        "question": "上社會課可以學習家庭、學校和家鄉的各種知識。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "社會課通常涵蓋有關家庭、學校和社區的知識，幫助學生理解他們的社會環境。"
      },
      {
        "question": "學校辦理的課後才藝班或社團，讓我們有多元的學習機會。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "課後才藝班和社團提供多樣化的學習機會，幫助學生發展興趣和技能。"
      },
      {
        "question": "假日到馬告生態公園參加戶外生態解說活動，是善用課後時間的行為。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "參加戶外生態解說活動能夠學習自然知識，是有效利用課後時間的一種方式。"
      },
      {
        "question": "我們只是個小學生，在學校學習只能聽從學校和老的安排，沒有辦法去主動爭取學習的機會。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "小學生也可以主動參加各種活動和爭取學習機會，不能僅依賴學校和老師的安排。"
      },
      {
        "question": "小梅是我的同學也是我的好朋友，所以她的個性和想法一定和我相同。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "雖然小梅是朋友，但每個人都有不同的個性和想法，不一定完全相同。"
      },
      {
        "question": "同學和我的意見不和發生爭吵時，我要耐心傾聽他的意見和想法，再跟對方好好溝通。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "耐心傾聽和溝通是解決爭吵和達成共識的重要方法。"
      },
      {
        "question": "競爭只會給我們帶來壓力，所以我們應該盡量避免參加學校的各項比賽。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "參加比賽可以促進學習和提高能力，適度的競爭對學生成長有正面影響。"
      }
    ]
  },
  {
    "input": "請生成 10 題 國小三年級社會科目的是非題題目",
    "output": [
      {
        "question": "早期人們的姓大多是跟從母姓，近年來，人們可以選擇讓孩子跟從父姓或跟從母姓。",
        "level": 3,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "傳統上，許多文化的姓氏系統主要是父姓制，母姓的情況相對較少。"
      },
      {
        "question": "在自己的物品上寫上姓名，表示這是屬於個人的物品。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "標示姓名可以清楚表明物品的所有權。"
      },
      {
        "question": "有些人的家庭成員除了父母、子女外還包括了祖父母和叔叔伯伯們，成員人數較多。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "家庭成員的組成可以包括更廣泛的親屬，並不僅限於父母和子女。"
      },
      {
        "question": "「113保護專線」是二十四小時付費的求助電話，由專業社工人員提供服務。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "113保護專線是免費的求助電話，旨在提供社會支持。"
      },
      {
        "question": "只要稱呼為叔叔的人，就一定是我們的親人。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "有些人可能會以叔叔稱呼非親戚的成年人，因此不一定是親人。"
      },
      {
        "question": "班級公約是由班上同學共同討論後所做的決定，因此大家要共同遵守。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "共同討論的公約有助於增強班級的凝聚力和責任感。"
      },
      {
        "question": "每個人的家庭成員一定都有爸爸、媽媽、哥哥和妹妹。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "家庭成員的組成因家庭結構不同而異，並不一定每個人都有這些成員。"
      },
      {
        "question": "古人為了不讓父母操心，而有「父母在，要遠行」的傳統。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "否",
        "parse": "古人重視孝道，不會輕易離開父母，以免讓父母操心。"
      },
      {
        "question": "我們平時要多關心親人，互相幫忙，增進彼此的情感，大家共同為家庭的和諧而努力。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "關心和互助是促進家庭和諧的重要因素。"
      },
      {
        "question": "班會是全班同學討論事情、解決問題的集會，大家都有各自負責的事項，每個人都要積極認真的參與。",
        "level": 2,
        "tag": "社會",
        "answer": "是",
        "parse": "班會的設置旨在讓每位成員都能參與和貢獻。"
      }
    ]
  }
]